尺度：小朋友在幼兒園裝飾空間和設施的高度上的需求和大人肯定不同，但同時也要照顧老師的需求。同時空間的分割組合上，需要從小朋友的角度去想象，回憶一下童年什么樣的空間是讓人感到親切的（圍成一圈的小板凳），什么空間讓人感到害怕（比如特別狹小的角落，特別空曠的大空間，特別黑的樓梯間）。

注意色彩鮮艷，畫面有趣，符合兒童心理。比如海洋主題畫，海底世界，或者春天或夏天的草地，鮮花，大樹，小鳥等。

說到黑暗，第二點就是光線和色彩?？傮w來說采光要求要更高，室內通風，室內環境的舒適度。雖然個人對thermodynamics那一套在建筑中的應用不太買賬，但是基本的考慮還是要有的，比如房間深度的限制，天窗，朝向，etc。色彩的話，實際中可能還和材料有聯系。學校方案的話，幼兒園渲圖的時候就別灰突突的混凝土了，暖色的木材質更適合。當然混凝土搭配好了效果也會很不錯。

幼兒園裝飾戶外空間的安全性，以及園區的流線控制：別出現為了“增加流線的變化”導致隨便一個誰都能隨意走進園區然后帶走孩子的情況。（舉個例子，實際情況當然可能更復雜需要考慮更全面，比如應對火災，逃生通道怎么布置等）。建議一開始畫一下功能分布和流線分析，不論最后放到展板上還是對設計都有一個參考作用。

幼兒園裝飾集中辦公的好處是：

◆節約空間。

◆便于管理，節約能源。

◆便于服務家長，一站式服務。

◆便于同事間相互支持、相互了解。

還有比較虛的，空間的層次和多樣。小朋友本身比較好動，好奇心強，空間尺度和組合有層次感的話可以讓他們保持這種對周圍環境的敏感。

教職工等成年人的空間。不能簡單地排進back of house，不愉快的老師會有虐童傾向的……

適當多種點兒花草樹木—__— 沒事兒看看archdaily，多跑跑圖書館。我覺得吧，要是平面自己都覺得走不明白，那就是亂。剖面自己都覺得結構有問題，那就得塌。渲染自己都覺得看著別扭，那就是丑——期末趕圖熬夜得出來的經驗。

另一方面，幼兒園裝飾戶外場地也可分為三部分：公共活動區、幼兒活動區、綠化區。公共活動區主要包括幼兒園進門處、道路、宣傳展示區、教師車棚等；幼兒活動區包括操場、大型玩具區、沙池、種殖區等。綠化區包括圍墻內外的平面綠化區以及樓體、圍墻上面的立體綠化區。幼兒園進出路線和出入口也要劃分主次，如后勤服務走專用通道。